寒假“加餐” 教輔資料銷量居首

中小學(xué)將開啟寒假模式，不少家長(zhǎng)用書對(duì)付“出籠神獸”

“我們不希望給他太大壓力 只買了兩套卷子，后面幾年的教材……”

按重慶市教委通知，重慶市各大中小學(xué)1月18日將正式開啟寒假模式，不少家長(zhǎng)直呼“神獸出籠”。試考完了，假期大把時(shí)光正是孩子積累的好時(shí)候，主城各大書店熱鬧了起來，孩子們愛看些什么書?哪些書是老師重點(diǎn)推薦的閱讀書目?為了尋找答案，記者到圖書品類最全、人流最集中的重慶書城打探了一番。

寒假“加餐”

教輔資料銷量居首

盡管是工作日，重慶書城里買書看書的家長(zhǎng)學(xué)生依然扎堆。在繪本區(qū)和散文名著區(qū)，不少長(zhǎng)相稚嫩的小朋友或站或蹲或趴，捧著手上的書，讀得津津有味。

“我們從寸灘過來，老師布置了作業(yè)，我們也打算讓他自己選一些喜歡讀的書。”為了讓小學(xué)一年級(jí)的兒子在假期不把閱讀落下，李強(qiáng)和王琪特意到重慶書城讓兒子好好挑書，一同前來的還有3個(gè)月大的妹妹。

在4樓文化教育廳教輔資料區(qū)，李強(qiáng)挑書時(shí)還拿著手機(jī)，將手中的書與手機(jī)中的圖片進(jìn)行對(duì)比。“寒假作業(yè)都是老師選好了書目，然后拍成圖片發(fā)到群里面，今天要買三本習(xí)題。”兒子李雨則拖著腳，扯著父親的衣角，歪著頭，要求再買幾本練字本。“家里書也多，反正他要求買我們就支持。”李強(qiáng)說。

一旁，手中抱了十幾本資料的4年級(jí)學(xué)生趙天天引起了記者的注意。他也緊跟在父母身后，臉上一副無奈的表情。

“買這么多資料，孩子一個(gè)假期看得完嗎?”

面對(duì)記者的提問，趙天天的媽媽劉倩表示，這次一共買了15本書，大多數(shù)是教材。“我們現(xiàn)在讀4年級(jí)，老師要求寒假預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，我們就把小學(xué)后面幾年的教材全部買了。學(xué)校發(fā)了卷子，我們自己只買了兩套，不希望給他太大壓力，假期培養(yǎng)他的閱讀興趣才是最重要的。”劉倩笑著說。

記者在付款區(qū)域看到，大部分家長(zhǎng)孩子購(gòu)買的書籍和資料都在5本以上，主要是對(duì)學(xué)校知識(shí)的復(fù)習(xí)以及預(yù)習(xí)。

工作人員告訴記者，寒假來臨教材和輔導(dǎo)資料賣得特別好，很多家長(zhǎng)都是照著老師推薦的資料購(gòu)買，還有一些自行選購(gòu)資料，給孩子“加餐”。“很多老師都會(huì)要求提前預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，所以教材銷量很大，另外黃岡系列的習(xí)題和講義銷量也不錯(cuò)。”工作人員告訴記者，最近幾個(gè)工作日的客流量相比以往至少增加了5倍。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

幼兒繪本不容錯(cuò)過

“我不認(rèn)識(shí)字啊，我就看圖，一本書一會(huì)兒就看完啦。”4歲的芊芊是重慶書店的常客，從她家走到重慶書店只要幾分鐘。“爸爸媽媽沒有來，我和小伙伴一起來的，我每天都來看，也不買。”說完，芊芊笑嘻嘻地用手中的繪本遮住了自己的笑臉，只露出笑意盈盈的雙眼。

記者在6樓少兒閱讀廳看到，不少孩子都坐在地上認(rèn)真翻閱繪本，一些家長(zhǎng)還在給自家小朋友講解繪本的內(nèi)容。記者隨手翻了幾本繪本還發(fā)現(xiàn)了不少奧秘，為了吸引小朋友，不少繪本都往立體書發(fā)展：打開書就變成了立體的城堡;還有一些書里面安裝了玻璃珠，教孩子數(shù)數(shù);一些繪本里只要拉動(dòng)“機(jī)關(guān)”，老虎就能睜眼閉眼……

“我孩子現(xiàn)在2年級(jí)，喜歡看漫畫、讀繪本，每天睡前都要閱讀半小時(shí)。”家住楊家坪的陳女士說，他的孩子從小就看繪本，她每晚都要拿著繪本給孩子講故事。

“小朋友從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣很重要，現(xiàn)在這些繪本也很有吸引力，針對(duì)各個(gè)年齡段的小朋友都有系列叢書。”工作人員告訴記者，目前重慶書店賣得很火的繪本有米小圈系列、淘氣包馬小跳系列等。“這些書有很多場(chǎng)景教孩子認(rèn)識(shí)生活中的物品以及講解一些日常規(guī)則和習(xí)慣，有趣也有意義，很受家長(zhǎng)孩子喜歡。”

增加文化底蘊(yùn)

各類名著十分搶手

“老師就推薦了2本書，《儒林外史》和《簡(jiǎn)愛》，今天專程和朋友從南岸到解放碑買書。”初三的王夢(mèng)說學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，用于閱讀的時(shí)間并不多，但老師還是要求他們看兩本，并且撰寫心得體會(huì)。“規(guī)定的兩本書已經(jīng)買了，現(xiàn)在還想去買一本《假如給我三天光明》，我同學(xué)讀了，推薦我也看一看。”

在一樓文學(xué)·旅游廳，記者看到匆匆找書的王杰，她快步小跑，不停詢問工作人員指定書的位置。身后的兒子陳宇抱著一摞書緊跟在她身后，陳宇的外公也在照著書單尋找還缺的書籍。

“快快快，書買了我還要回去上班。”王杰一邊崔兒子，一邊走向工作人員指定的書籍位置。記者看到，陳宇手中抱了《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《彷徨》《吶喊》《野草》《朝花夕拾》等十余本中外名著。“老師說選讀并寫讀后感，我們?nèi)抠I齊，能看多少看多少。”

“12本齊了。”陳宇的外公告訴記者，他們從兩江新區(qū)特意到解放碑給孩子買書。王杰打開手機(jī)，記者看到學(xué)校布置的語文作業(yè)是每天一篇閱讀，一篇美文摘抄、一頁(yè)字帖，并且推薦了12本名著，必讀一本。“學(xué)校的作業(yè)不多，我們希望他能多看書、多積累，這些都是名師大家寫出來的，是公認(rèn)的好書名著，多看看挺好的。”王杰說。

工作人員告訴記者，中學(xué)生買得最多的是各類名著，每到寒暑假這些書籍他們都會(huì)大量備貨。“值得注意的是，家長(zhǎng)在購(gòu)買過程中要選擇適合孩子年齡階段的版本，因?yàn)椴煌陌姹緯?huì)有刪減，還有些書籍是對(duì)原文的翻譯，不同版本譯文也會(huì)有差別。”該工作人員說，以四大名著為例，經(jīng)過改編，有些版本適合幼兒閱讀，有些合適低年級(jí)學(xué)生，有些合適初中生。“現(xiàn)在叢書多，家長(zhǎng)的選擇也多，到書店購(gòu)買的好處就在于便于現(xiàn)場(chǎng)翻閱比較，選擇適合孩子當(dāng)前閱讀的版本。”

(重慶晨報(bào)·上游新聞?dòng)浾?陳竹)

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