華夏學(xué)宮涉嫌違規(guī)辦學(xué)應(yīng)嚴(yán)查 讓教育和培訓(xùn)涇渭分明

原本是想“素心映照”生活，卻因?yàn)?00元的房租上了熱搜，孫某潘某這對(duì)明星夫妻的國(guó)學(xué)潛心之旅，著實(shí)跑出了計(jì)劃外的軌跡。發(fā)展到后面，“吃瓜群眾”的關(guān)注度已經(jīng)不限于娛樂(lè)版塊，而是把潘某口中的“徐州有一所學(xué)校”給起了底。至此，華夏學(xué)宮才正式地走進(jìn)公眾視線范圍之內(nèi)。

現(xiàn)學(xué)校南門(mén)?！≈熘靖?攝

之前，在潘某的讀書(shū)分享會(huì)上，在孫某的認(rèn)證微博里，華夏學(xué)宮都不止一次的出現(xiàn)。蜻蜓點(diǎn)水式的上鏡，自然無(wú)法惹到公眾的眼球。然而，這次不同，在“700元房租”的神助攻之下，以及潘某對(duì)下一代差異化的教育方式引來(lái)口誅筆伐，讓圍觀者無(wú)法回避華夏學(xué)宮的存在。幾個(gè)回合的觀照下來(lái)，問(wèn)題隨之浮出水面——據(jù)了解，華夏學(xué)宮事實(shí)上招收了一定規(guī)模的“小學(xué)”“初中”班級(jí)，課程教授為全日制，有小學(xué)、初中階段的適齡學(xué)生在華夏學(xué)宮住校就讀，而徐州市華夏傳統(tǒng)文化專(zhuān)修學(xué)校并不具有開(kāi)辦學(xué)歷教育的資質(zhì)。

根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受義務(wù)教育，這是國(guó)家、社會(huì)及家庭必須予以保證的國(guó)民教育。有專(zhuān)家表示，如果家長(zhǎng)將孩子送去此類(lèi)不具備義務(wù)教育資質(zhì)的民辦教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行全日制教育而不讓孩子參加正規(guī)的義務(wù)教育，則屬于違法行為。去年8月22日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，這是第一個(gè)國(guó)家層面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的系統(tǒng)性文件，其中就明確規(guī)定了“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)時(shí)間不得和當(dāng)?shù)刂行W(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突”。華夏學(xué)宮批復(fù)的業(yè)務(wù)范圍是非學(xué)歷的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它如果是作為義務(wù)教育的一種補(bǔ)充的話，就只能是利用課余時(shí)間。從現(xiàn)有公開(kāi)報(bào)道來(lái)看，華夏學(xué)宮可能涉嫌違規(guī)辦學(xué)。

如果不是因?yàn)閷O某個(gè)人的光環(huán)確實(shí)大，樹(shù)大招風(fēng)的效應(yīng)明顯，恐怕華夏學(xué)宮的國(guó)學(xué)培訓(xùn)之路會(huì)一直暢通下去。目前，當(dāng)?shù)亟逃忠呀?jīng)注意到了網(wǎng)上反映的情況，并組織力量介入調(diào)查。對(duì)于這樣一所校名都帶著傳統(tǒng)文化專(zhuān)修字樣的學(xué)校而言，對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的執(zhí)行應(yīng)該更加徹底，方能以正示人、教化一方。但現(xiàn)在看，華夏學(xué)宮難言“以德服人”。

有不少網(wǎng)友質(zhì)疑，華夏學(xué)宮培訓(xùn)的內(nèi)容包括女德等，是否是偽國(guó)學(xué)?而這也是近年來(lái)爭(zhēng)議頗多的領(lǐng)域。每一次的民間教育熱潮的掀起來(lái)，總能看到數(shù)個(gè)被熱捧的概念在遞過(guò)接力棒，早些年是英語(yǔ)、奧數(shù)，現(xiàn)在則是國(guó)學(xué)。“全世界都在講中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化”的歌詞在明星哼唱下是深入人心，特朗普的外孫女背誦唐詩(shī)也是“信手拈來(lái)”，傳統(tǒng)文化成為主流，倒是不爭(zhēng)事實(shí)，但關(guān)鍵是很多打著國(guó)學(xué)培訓(xùn)旗號(hào)的學(xué)校，是否真正具備了在這方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)解惑的資質(zhì)和能力?

套上漢服、照著讀《三字經(jīng)》、給父母洗次腳，幾個(gè)陣仗下來(lái)，看著是像那么回事，但時(shí)間長(zhǎng)了，還是該干嗎干嗎。讓孩子學(xué)到國(guó)學(xué)真諦是好事，但現(xiàn)階段來(lái)看，這方面的培訓(xùn)市場(chǎng)有待厘清。再者，教育是教育，培訓(xùn)是培訓(xùn)，私人訂制始終代替不了系統(tǒng)工程，把孩子培養(yǎng)成適應(yīng)世界發(fā)展潮流的各方面人才，是家長(zhǎng)責(zé)任的應(yīng)有之義。

調(diào)查華夏學(xué)宮，就是要讓教育和培訓(xùn)涇渭分明。不反對(duì)國(guó)學(xué)培訓(xùn)，但還需要考慮時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容等方面的因素，謹(jǐn)慎之、求證之，否則就可能把孩子異化成試驗(yàn)品。因此，當(dāng)?shù)亟逃謱?duì)華夏學(xué)宮的調(diào)查，外界才予以高度關(guān)注。教育，茲事體大，尤其它被置于公眾討論的范疇之中，就更見(jiàn)其標(biāo)本意義。也要給有關(guān)部門(mén)提個(gè)醒，對(duì)于華夏學(xué)宮的檢查，應(yīng)不止于招生范圍是否違規(guī)，還在于安全隱患、培訓(xùn)資質(zhì)以及營(yíng)銷(xiāo)廣告等方面，都應(yīng)該全方面的覆蓋。如此，才對(duì)得起公眾強(qiáng)烈的關(guān)切。

標(biāo)簽： 華夏學(xué)宮