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初夏時節(jié)，隴南師范高等?？茖W(xué)校農(nóng)林技術(shù)學(xué)院的智能溫室內(nèi)綠意盎然、花香撲鼻。一盆盆色澤鮮亮的蝴蝶蘭競相開放，萬壽菊、紅鵝掌花團(tuán)錦簇……該學(xué)院園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)的大二學(xué)生正在仔細(xì)觀察每一盆花，精心呵護(hù)這些花卉。

2016年，農(nóng)林技術(shù)學(xué)院在校內(nèi)搭建實習(xí)實訓(xùn)和科研試驗基地，并建成現(xiàn)代智能溫室，囊括花卉苗木繁育區(qū)、現(xiàn)代立體農(nóng)業(yè)栽培示范區(qū)、隴南道地中草藥種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)和科研項目試驗區(qū)等4大功能區(qū)，承擔(dān)園林技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)等專業(yè)課程的實踐教學(xué)任務(wù)，也為教師開展科研試驗和種苗生產(chǎn)提供優(yōu)越的條件。

同時，學(xué)院引進(jìn)當(dāng)?shù)氐幕ɑ苤行?，校企共建“園林技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地”。學(xué)生每天直接在“企業(yè)課堂”開展職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)體驗、專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、崗位訓(xùn)練、頂崗實習(xí)等六個層次的實習(xí)實訓(xùn)，教師還及時將新品種、新技術(shù)、新規(guī)范引進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程相對接，形成產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。

“智能溫室運營以來，開展了白芨、黃精、葛根等名貴藥材種苗生產(chǎn)和多項科研項目試驗，完成了專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，滿足了市民對高檔優(yōu)質(zhì)花卉的需求。”農(nóng)林技術(shù)學(xué)院院長王讓軍說，通過校企共建，產(chǎn)生了良好的教學(xué)、科研、生產(chǎn)和社會示范效應(yīng)，提高了高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 張學(xué)軍）

農(nóng)林技術(shù)學(xué)院教授蹇小勇（左二）平常負(fù)責(zé)農(nóng)作物的栽培技術(shù)，他正帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析萬壽菊的生長習(xí)性。

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