我國設置本科層次職教專業 構建技能型人才成長“立交橋”

發展本科層次職業教育專業，是我國構建技能型人才成長“立交橋”的重要舉措之一。近日，教育部公布的《本科層次職業教育專業設置管理辦法(試行)》提出，設置本科層次職業教育專業。

教育部職業教育與成人教育司負責人透露，2019年以來，教育部先后公布23所本科層次職業教育試點學校和4所獨立學院轉設的本科層次職業學校，組織論證形成涉及16個專業大類的80個試點專業，2020年，又對職業教育專業目錄進行一體化修(制)訂。今后，對于本科層次職業教育專業目錄，教育部將每年動態增補，五年調整一次。高校依照相關規定，在專業目錄內設置專業。

依據新規，高校設置本科層次職業教育專業應緊緊圍繞國家和區域經濟社會產業發展重點領域，服務產業新業態、新模式，對接新職業，聚焦確需長學制培養的相關專業，并需有翔實的專業設置可行性報告。

設置本科層次職業教育專業需有科學規范的專業人才培養方案，實踐教學課時占總課時的比例不低于50%，實驗實訓項目(任務)開出率達到100%;還需有較高的培養質量基礎和良好的社會聲譽，所依托專業招生計劃完成率一般不低于90%，新生報到率一般不低于85%，所依托專業應屆畢業生就業率不低于本省域內高校平均水平。(記者于忠寧)

標簽： 本科層次 職教