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        特殊的秋季學(xué)期 怎么重新適應(yīng)校園生活?

        評論

        “秋季學(xué)期的校園疫情防控,堅決不能有絲毫麻痹和懈怠。同時,也要防止過度防控。”8月15日到10月中旬,各地的中小學(xué)、托幼機構(gòu)和高校將錯時錯峰、分批開學(xué)。教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在近日召開的新聞發(fā)布會上介紹,各地各校將全面恢復(fù)正常教學(xué)秩序,努力做到安全開學(xué)、正常開學(xué)、全面開學(xué)。

        王登峰表示,今年秋季學(xué)期處于常態(tài)化疫情防控下的特殊時期,要嚴格落實防控措施,但也不能因為存在風(fēng)險就影響正常的教育教學(xué)秩序。一所學(xué)校突然出現(xiàn)疫情,是局部停課還是全面封校,都應(yīng)根據(jù)疫情擴散程度和影響范圍來決定。“我們希望各地因地制宜,制定和落實好疫情防控各項措施。”王登峰強調(diào)。

        中小學(xué):促進學(xué)生盡快融入集體生活

        教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛指出,新學(xué)期小學(xué)起始年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學(xué),積極探索合理設(shè)置過渡性活動課程,注重做好幼小銜接。

        一些學(xué)生已經(jīng)離校半年,怎么重新適應(yīng)校園生活?呂玉剛表示,要特別關(guān)注學(xué)生身心健康。中小學(xué)校要有針對性地持續(xù)加強學(xué)生心理健康教育。

        要上好一堂專題心理輔導(dǎo)課,充分利用國家和地方、學(xué)校心理健康教育專題資源,采取心理講座、主題班會、團隊活動等形式,認真開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。開展一次全面談心談話,學(xué)校校長、德育干部、班主任、心理健康教師、學(xué)科教師等工作人員,要分工負責(zé)與學(xué)生開展深入談心談話,全面掌握學(xué)生心理健康情況和學(xué)習(xí)生活情況。還應(yīng)健全一項學(xué)生心理健康報告制度,準確掌握、及時報告每名學(xué)生的心理狀況,此外,學(xué)校還應(yīng)組織一系列校園文化活動,引導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉,增強身體素質(zhì),加強互動交流、互相幫助,促進學(xué)生盡快融入集體學(xué)習(xí)生活。

        為鞏固春季學(xué)期“停課不停學(xué)”取得的成果,教育部依托教育質(zhì)量高的地區(qū)、辦學(xué)水平高的學(xué)校、教學(xué)水平高的教師和專業(yè)水平高的技術(shù)團隊,系統(tǒng)開發(fā)了4000多節(jié)覆蓋所有年級、各門學(xué)科的秋季學(xué)期課程資源,并組織遴選了各類優(yōu)質(zhì)專題教育資源,供各地免費使用,實現(xiàn)從疫情期間“應(yīng)急方案”到“精品課程”的全面升級。

        高等學(xué)校:若出現(xiàn)疫情要隨時轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

        高校秋季開學(xué)后,將有千萬量級大學(xué)生的全國性跨區(qū)流動、數(shù)萬大學(xué)生將在一所學(xué)校有限區(qū)域內(nèi)高密度聚集以及將以全天候24小時的方式長期生活相處。

        教育部高等教育司司長吳巖表示,要特別注意兩個時段。一個是現(xiàn)在開始到10月15日,是高校學(xué)生陸續(xù)集中報道,各類人員持續(xù)匯集的高峰時段。二是今年12月中旬到明年1月中旬,由于天氣轉(zhuǎn)冷進入冬季等原因,有醫(yī)學(xué)專家指出,這有可能是病毒再次活躍的時段。

        對此,教育部已經(jīng)做出全面部署,各高校也推出了具有特色的自選動作。清華大學(xué)制定了三套教學(xué)安排預(yù)案,華東政法大學(xué)分類細化了各級學(xué)生考試安排,天津大學(xué)開展多種形式的實驗教學(xué)改革等。

        吳巖指出,高校秋季學(xué)期的教育教學(xué)工作,要把握好以下三點:一是高校的教學(xué)模式將從上半年的線上教學(xué)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)榫€下教學(xué)為主、積極推進線上線下教學(xué)相結(jié)合;二是課堂理論教學(xué)、學(xué)校實驗教學(xué)和校內(nèi)校外的實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)將全面展開;三是針對可能出現(xiàn)一個學(xué)校突發(fā)的個案性疫情或一個地區(qū)多校發(fā)生疫情,相關(guān)高校要根據(jù)情況及時將線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上線下教學(xué)相結(jié)合或全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。“各地高校要堅持一手抓安全防疫,一手抓教育教學(xué),把在線教學(xué)的‘新鮮感’轉(zhuǎn)化為中國高等教育的‘新常態(tài)’。”吳巖說。(本報記者 張蓋倫)

        標簽: 教育部 幼小銜接

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