余仙梅：愛的教育春風(fēng)化雨

全媒體記者郭愛兵　通訊員蒲中

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只要心中有愛，就能給予學(xué)生最有愛的教育。余仙梅是華容區(qū)蒲團(tuán)鄉(xiāng)蒲團(tuán)中學(xué)的一名普通教師。自2000年踏上三尺講臺(tái)起，從懵懂到睿智，從幼稚到成熟，從生疏到干練，她一路耕耘，一路成長(zhǎng)。

愛心感化，浸潤(rùn)心田

多年來，余老師一直愛生如子，傾心育人。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，更是關(guān)懷備至，誨人不倦，關(guān)心他們的思想動(dòng)向，堅(jiān)定他們的信心，點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想。

天氣變化時(shí)，她提醒學(xué)生增減衣服；學(xué)生生病了，她送醫(yī)拿藥暖心關(guān)懷；學(xué)生沒有吃飯，她買來面包餅干；孩子學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她善意提醒，設(shè)法解壓；學(xué)生思想叛逆時(shí)，她循循善誘，不驕不躁……

孩子們感受到她的良苦用心，回饋以樂學(xué)的課堂、融洽的相處。課間休息，總有學(xué)生為她端來茶水，與她分享零食，與她相互調(diào)侃開玩笑，教室內(nèi)外經(jīng)常回蕩著開心的笑聲……

從教20余年，余老師每天早上提前一個(gè)小時(shí)到校，從沒遲到。全批全改學(xué)生的作業(yè)，不放棄任何一位學(xué)生。每次考試，她還搞好質(zhì)量分析，用不同顏色的筆在登分表上做記號(hào)。對(duì)那些進(jìn)步明顯的孩子，她自掏腰包買回獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

通過堅(jiān)持不懈的努力，余老師所帶班級(jí)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、語文和生物成績(jī)多次在區(qū)里名列前茅。

2004年，她被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師；2010年，被評(píng)為區(qū)級(jí)首屆學(xué)科帶頭人；2021年，被評(píng)為區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵；2022年，被評(píng)為鄂州市骨干教師。

參加全區(qū)教師技能比賽，她2次獲PPT制作一等獎(jiǎng)，在優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)筆畫等方面也多次獲獎(jiǎng)。參加“課內(nèi)比教學(xué)”生物優(yōu)質(zhì)課比賽，她分別獲得鄉(xiāng)、區(qū)、市、省級(jí)一等獎(jiǎng)。參加省級(jí)培訓(xùn)，她連續(xù)5年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。她撰寫的教學(xué)教研論文，獲省級(jí)獎(jiǎng)9次。學(xué)生參加全省初中生物科學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)（踐）能力競(jìng)賽，她3次獲得指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。

敬業(yè)樂業(yè)，潤(rùn)物無聲

疫情防控期間，余老師結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)安排，每天7點(diǎn)半開始給孩子們上語文課。

工欲善其事，必先利其器。她認(rèn)真研究線上教學(xué)特點(diǎn)，積極調(diào)整教學(xué)模式，經(jīng)常做課件到深夜。為了提升直播課質(zhì)效，她經(jīng)常在精美的課件中插入有趣的視頻、音樂、微課等內(nèi)容。多媒體手段的合理運(yùn)用將語文直播課變得豐富多彩，大大調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。

除了課本知識(shí)，她還結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際，在線上開展主題班會(huì)和征文活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“逆行者”的奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式歌頌抗疫英雄，讓孩子們懂得敬畏生命、學(xué)會(huì)善良。

家校共育，用情用智，靜待花開。課余時(shí)間，她拿到“北師大家庭教育指導(dǎo)師”證書。她與家長(zhǎng)保持頻繁溝通，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子開展心理疏導(dǎo)，努力做好家校溝通，共同呵護(hù)學(xué)生的身心健康。

嘔心瀝血，無怨無悔

蒲團(tuán)中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。工作23年，余老師擔(dān)任了14年的班主任，對(duì)每個(gè)班集體，她都全心付出。

今年2月15日晚，下班回家途中，她突然感到頭痛難忍，連忙給數(shù)學(xué)老師打電話：“我感覺不舒服，下晚自習(xí)后您幫忙查寢室……”話還沒說完，就倒地不省人事。

等數(shù)學(xué)老師趕到后將其送到醫(yī)院，才得知她因操勞過度導(dǎo)致腦出血。進(jìn)手術(shù)室之前，還不停交代班上的事……

手術(shù)成功了，還沒出重癥病室，她就拿著手機(jī)向大家交代班上的各種事情。許多班干部也收到了余老師的信息：好好學(xué)習(xí)，協(xié)助數(shù)學(xué)老師管好班級(jí)……

醫(yī)生不讓她碰手機(jī)，要她注意休息，不要操勞，她卻說：“工作上的事情只有交代清楚了，我才能安心休息，否則我也睡不著！”

孩子們到醫(yī)院看望，看到余老師躺在病床上的樣子，都難受得哭了。她反而安慰大家說：“幸虧我那天打電話給你們的李老師，叫他幫忙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寢室。如果我不打電話，大晚上的，可能就沒人發(fā)現(xiàn)我暈倒了……看見沒，老天爺也在保佑我！”

余老師的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，深深感染著同事和學(xué)生。

時(shí)光飛逝，歲月荏苒。23年來，余仙梅始終堅(jiān)守黨員初心、教育情懷，心懷大愛、無私奉獻(xiàn)，以春風(fēng)化雨的力量守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

編輯：王韻

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