高考成績已經(jīng)公布，對(duì)于考生填報(bào)志愿來講，參考高校歷史錄取數(shù)據(jù)，選擇大學(xué)和專業(yè)具有重要的意義。那么，如何參考?xì)v年錄取數(shù)據(jù)？如何解決不同年份數(shù)據(jù)之間的等值轉(zhuǎn)換問題? 參考過程中有哪些注意事項(xiàng)？西南醫(yī)科大學(xué)招生辦公室主任張國皓提出“兩個(gè)方法、三個(gè)重點(diǎn)”，希望給大家參考數(shù)據(jù)一些建議。

(資料圖片僅供參考)

兩個(gè)方法：科學(xué)使用歷年錄取數(shù)據(jù)

（一）巧用 “位次”定范圍

平行志愿投檔，是按照高考成績將所有高考考生從高到底、分科類排序，然后從排在第一位的考生開始進(jìn)行志愿檢索，待前一位次的考生志愿檢索完成后，再檢索后一位次的考生志愿。這種 “位次法”是最容易操作也是目前使用比較廣泛的方法。但省級(jí)招考機(jī)構(gòu)在公布錄取數(shù)據(jù)時(shí)，一般只會(huì)公布各院校、專業(yè)的調(diào)檔線、實(shí)錄線等數(shù)據(jù),這些都是原始的高考分?jǐn)?shù)，考生需要進(jìn)行分?jǐn)?shù)等值轉(zhuǎn)換，以便將當(dāng)年的高考成績與歷年的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行直接對(duì)比。

轉(zhuǎn)換方法主要分兩步：第一步，考生按自己的高考分?jǐn)?shù)，對(duì)照省教育考試院公布的當(dāng)年的一分一段表，確定自己在全省的排位情況；第二步，查找往年的一分一段表，找到自己排名位次對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，該分?jǐn)?shù)則是自己當(dāng)年高考成績?cè)谠撃陮?duì)應(yīng)的等值分?jǐn)?shù)。簡單來說，就是通過當(dāng)年一分一段表先查找自己的排名位次，再根據(jù)這一位次查找相關(guān)年份該位次所對(duì)應(yīng)的等值分?jǐn)?shù)。

（二）活用“線差”看定位

一般來說，我們常用的線差包含兩方面的含義：一是院校錄取分?jǐn)?shù)線差，即高校在某個(gè)省 (區(qū)、市)某批次的錄取分?jǐn)?shù)線與該批次控制分?jǐn)?shù)線的差值，看高校調(diào)檔線比批次控制分?jǐn)?shù)線高多少分。二是考生考分線差，即考生高考成績與考生所在省 (區(qū)、市)的某批次控制分?jǐn)?shù)線的差值，看考生分?jǐn)?shù)比批次控制分?jǐn)?shù)線高多少分。

在使用線差法填報(bào)志愿時(shí)，可以將目標(biāo)院校過去3-5年的院校錄取分?jǐn)?shù)線差進(jìn)行分析，預(yù)測(cè)當(dāng)年院校錄取分?jǐn)?shù)線差情況，再對(duì)照考生考分線差做決定。

在具體操作過程中，考生一要看最近幾年院校錄取分?jǐn)?shù)線差的趨勢(shì)，即看線差值是在往小還是往大變化，如果線差有變小趨勢(shì)則說明該院校在該省最近幾年的錄取分?jǐn)?shù)呈下降趨勢(shì)，考生分?jǐn)?shù)合適的話填報(bào)該院校被錄取機(jī)會(huì)較大，反之則風(fēng)險(xiǎn)較大。二要看線差的波動(dòng)幅度，波動(dòng)幅度越小，說明院校錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)穩(wěn)定，在分?jǐn)?shù)合適情況下填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)也比較小。三要考慮批次招生計(jì)劃情況，如果當(dāng)年某批次招生計(jì)劃有增加，相應(yīng)批次分?jǐn)?shù)線同比往年可能會(huì)略有下降，但在考生考分線差的預(yù)測(cè)上，這個(gè)數(shù)值要相應(yīng)增加。總體來說，考生考分線差應(yīng)該在當(dāng)年預(yù)測(cè)的院校錄取分?jǐn)?shù)線差的變化趨勢(shì)范圍內(nèi)，這樣才能在一定程度上增大錄取幾率。

總體來說，參考?xì)v年錄取數(shù)據(jù)，需要把數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化再進(jìn)行對(duì)比，切不可直接將不同年份的分?jǐn)?shù)進(jìn)行對(duì)比。

三個(gè)重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際多關(guān)注

（一）重點(diǎn)對(duì)比目標(biāo)院校近三年的錄取數(shù)據(jù)

目標(biāo)院校明確的考生，要盡量多參考近幾年的錄取數(shù)據(jù)，一般來說，至少要參考近三年的院校錄取數(shù)據(jù)，從而對(duì)院校及專業(yè)的錄取情況有一個(gè)整體把握。

（二）重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)院校招生計(jì)劃的變化

在預(yù)測(cè)目標(biāo)院校的錄取風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，除了比對(duì)近幾年的調(diào)檔線外，還應(yīng)該注意比對(duì)當(dāng)年的招生計(jì)劃數(shù)與歷年的實(shí)際錄取人數(shù)之間的變化情況，從而對(duì)錄取風(fēng)險(xiǎn)做出比較準(zhǔn)確的判斷。

（三）專業(yè)意向明確重點(diǎn)看專業(yè)實(shí)錄線

如果想盡可能被自己意向?qū)I(yè)錄取，除了參考專業(yè)意向明確的院校的調(diào)檔線外，還應(yīng)該同時(shí)參考院校。調(diào)檔線之間的差距很大，那么可能上院校的調(diào)檔線, 但不一定能夠上自己意向?qū)I(yè)的實(shí)錄線。如果考生對(duì)該校某錄取分?jǐn)?shù)較高的專業(yè)很感興趣，為了降低風(fēng)險(xiǎn)，考生成績通過等值換算后，應(yīng)該高出意向?qū)I(yè)實(shí)錄線一定程度才行。

最后，需要提醒考生和家長，在志愿填報(bào)時(shí)，考生一定要理性看待數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果，正視志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，在院校或?qū)I(yè)的選擇上，盡量留有一定的分?jǐn)?shù)余地，降低落榜風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，不要只看錄取數(shù)據(jù)，還要結(jié)合自己的興趣、愛好、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，綜合考慮。

編輯：王韻

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