多彩童年在夏日綻放

(資料圖片僅供參考)

“姐姐，你明年暑假還會(huì)來(lái)嗎？”“別哭！你們要好好長(zhǎng)大，我們有空就來(lái)看你們。”今年7月，在臨行的大巴前，陜西學(xué)前師范學(xué)院幼兒教育學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們相擁而泣、難舍難分。為期半個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，在孩子們心中播下了希望的種子……

暑假期間，全國(guó)多所高校開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一大批大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村、了解社情，以實(shí)際行動(dòng)助力兒童健康成長(zhǎng)。

傾聽陪伴，讓孩子敞開心扉

在陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)陳家溝村，陜西學(xué)前師范學(xué)院幼兒教育學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)走訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，村里的年輕人大多在外打工，留守兒童較多，他們?cè)谛l(wèi)生習(xí)慣、生活照料、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等方面存在一定困難。

實(shí)踐團(tuán)成員陶垣屹通過(guò)傾聽和陪伴，在一問(wèn)一答間打開了孩子的心扉：“你收到的最珍貴的禮物是什么？”“爸爸媽媽帶回來(lái)的漂亮娃娃。”“那你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？”“我不想要衣服，不想要玩具，只想要他們回來(lái)。”面對(duì)孩子簡(jiǎn)單的期盼，實(shí)踐團(tuán)成員十分動(dòng)容。

“農(nóng)村更需要學(xué)前教育。”陜西學(xué)前師范學(xué)院幼兒教育學(xué)院黨委副書記王繼康表示，“以往見習(xí)，學(xué)生去的都是條件很好的城區(qū)園，‘三下鄉(xiāng)’讓他們有機(jī)會(huì)到鄉(xiāng)村，有利于增強(qiáng)其扎根基層、服務(wù)基層的意愿。”

“老師，快來(lái)看看我的畫！”“先看我的！”在河北省唐縣黃金峪村，當(dāng)?shù)氐牧羰貎和癄?zhēng)先恐后地展示自己的繪畫作品。來(lái)自天津師范大學(xué)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的“小老師們”，正在一對(duì)一傾聽孩子們的想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)負(fù)面傾向，并開展科學(xué)、適宜的心理疏導(dǎo)。

實(shí)踐團(tuán)成員張雨辰主要負(fù)責(zé)舞蹈活動(dòng)，與孩子們充分交流后，她選擇了他們最喜歡的舞蹈，并結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行改編。“我們將胸腰動(dòng)作、彈跳動(dòng)作調(diào)整為肩部動(dòng)作、前后彎腰訓(xùn)練，更適合當(dāng)?shù)睾⒆印！睆堄瓿秸f(shuō)。

“‘傾聽兒童，相伴成長(zhǎng)’是今年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月的主題，但村里的孩子們不常有被傾聽的機(jī)會(huì)。”帶隊(duì)教師孫賀回憶道，“剛開始，孩子們都不敢參與，但‘小老師們’一直鼓勵(lì)他們，孩子們漸漸自信起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員的專業(yè)本領(lǐng)和實(shí)踐能力都得到了很好的鍛煉。他們紛紛感慨，以后有機(jī)會(huì)一定要再來(lái)！”

專業(yè)支持，讓教研散發(fā)活力

“咚咚咚、叮叮叮、沙沙沙……”隨著歡快的節(jié)奏，長(zhǎng)沙幼兒師范高等專科學(xué)校“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到寧鄉(xiāng)市沙田鄉(xiāng)，和孩子們一起玩起了奧爾夫音樂(lè)游戲，共同走進(jìn)主題活動(dòng)“美麗的夏天”。在各類樂(lè)器的交響中，在飛揚(yáng)的畫筆下，孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在藝術(shù)世界暢游。

當(dāng)?shù)囟嘧兊奶鞖猓o實(shí)踐團(tuán)成員帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。為了能讓趣味體育活動(dòng)順利開展，張致瑋頂著烈日花了3個(gè)小時(shí)布置場(chǎng)地。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第二天氣溫高達(dá)35攝氏度時(shí)，便立即放棄了花費(fèi)一周時(shí)間打磨好的教案，并與其他實(shí)踐團(tuán)成員連夜制作新教具，確保活動(dòng)順利開展。

“類似這樣的突發(fā)事件，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)很難遇到的。在真實(shí)的實(shí)踐場(chǎng)，學(xué)生的崗位適應(yīng)性得到了充分鍛煉。”帶隊(duì)教師鄒雯輝說(shuō)。

“出發(fā)前，選派指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，組織學(xué)生備課、磨課；到服務(wù)點(diǎn)后，再次深入訪談、了解需求，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)條件調(diào)整授課方案；每天活動(dòng)結(jié)束，指導(dǎo)教師都會(huì)組織學(xué)生復(fù)盤、總結(jié)，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)，提出下次活動(dòng)的改進(jìn)策略。”長(zhǎng)沙幼兒師范高等專科學(xué)校黨委委員、學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)陽(yáng)艷波表示，通過(guò)一次次教研活動(dòng)，學(xué)生的專業(yè)水平、表達(dá)能力、綜合育人能力等都得到了提升。

一次晨間戶外活動(dòng)，江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員荊瑜佳發(fā)現(xiàn)，貴州省荔波縣瑤山村幼兒園的孩子們?cè)谕嬉环N傳統(tǒng)游戲——打陀螺。

受此啟發(fā)，實(shí)踐團(tuán)8名成員與瑤山村幼兒園教師多次討論，基于當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源，設(shè)計(jì)了“山”“水”課程活動(dòng)；基于當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史，設(shè)計(jì)了“鼓”“陀螺”“七彩瑤雞”課程活動(dòng)……使民族地區(qū)幼兒園課程更具本土特色。

科學(xué)引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念

“您的小孩情緒敏感、情感豐富，能共情移情。”通過(guò)測(cè)評(píng)，重慶第二師范學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員曾巧向家長(zhǎng)反饋道。

為幫助家長(zhǎng)更科學(xué)地了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，重慶第二師范學(xué)院西部?jī)和X與認(rèn)知科學(xué)研究院和學(xué)前教育學(xué)院聯(lián)合組隊(duì)，并邀請(qǐng)中組部、團(tuán)中央第23批赴渝博士服務(wù)團(tuán)部分博士參與，對(duì)重慶市大足區(qū)240個(gè)孩子進(jìn)行發(fā)展?fàn)顩r測(cè)評(píng)，用大數(shù)據(jù)和人工智能評(píng)價(jià)孩子的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知和情緒發(fā)展情況，還為參加測(cè)評(píng)的每一個(gè)孩子生成了綜合性測(cè)評(píng)報(bào)告，并面向家長(zhǎng)進(jìn)行解讀，提出具體的家庭教育建議。

此外，針對(duì)家長(zhǎng)反饋的共性問(wèn)題，實(shí)踐團(tuán)還開展了家庭教育公益大講堂，普及有效親子溝通、家庭膳食搭配等方面的技能技巧。家長(zhǎng)紛紛表示，實(shí)踐團(tuán)成員用通俗易懂的話語(yǔ)，讓自己轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)育兒，特別有利于孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)在親子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。今年暑假，很多團(tuán)隊(duì)在親子活動(dòng)中加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

在浙江省紹興市新昌縣回山鎮(zhèn)樟花村，一次親子手工活動(dòng)中，有位家長(zhǎng)認(rèn)為孩子剪的紙鳶不盡如人意，就自己動(dòng)手，孩子只能在一旁看著。

面對(duì)這類情況，浙江師范大學(xué)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合新昌幼教集團(tuán)黨員先鋒隊(duì)，進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)充分理解，親子互動(dòng)不需要追求完美，孩子的參與感、體驗(yàn)感更重要。

“我們希望用科學(xué)引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和孩子享受到更多愉快的親子時(shí)光。”實(shí)踐團(tuán)成員范蘇微說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年08月27日第1版

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