近來，隨著一號船塢滑板公園投入使用、上海市民體育公園二期推進和徐家匯體育公園建成在即，以及都市運動中心在16個區全面開花，青少年有了更多可以體驗的專業運動場所。

專業場所，首先是容量大，可同時接待上千人次;其次是標準高，能讓孩子獲得和專業運動員一樣的體驗;最后是氛圍足，志同道合的青少年能在這里切磋技藝，交上朋友。

當運動場所越來越多且細分之后，新的需求又在生成。青少年經過周期性的體育運動培訓后，具備一定的基礎技能和運動能力，家長更想了解，有沒有更多的比賽可以讓孩子參加?因為通過比賽，可以檢驗他們的水平，更重要的，是幫助他們理解體育運動的內涵——健全人格，首在體育，用拼搏、用汗水爭取榮譽，挑戰極限的同時，收獲快樂，收獲自信。

“雙減”政策實施后，更多家長發現孩子可支配的時間多了，希望都有機會參與到體育運動中來，這就給校園內開展運動提供了更多可能。在上海，因為受空間限制，市區的中小學有些不具備足球場、環形跑道或室內體育館。在這種情況下，開展什么樣的體育運動，學?？梢虻刂埔?。比如，3對3籃球這類上手快、占地少的對抗性運動就比較適合。比賽若能下沉到每個班級，做到班班有比賽，人人來關心，就有更多的青少年感受運動帶來的快樂，通過賽場的歷練健全人格。

現實的缺口是，受限場地和師資，一些體育社團和課后訓練基礎薄弱的學校，短期內較難滿足更多學生的需求。這個時候，不妨鼓勵社會力量的參與，但考慮到體育培訓機構良莠不齊，學校又不敢輕易做決定。上海市體育局去年公布首批青少年體育社會培訓基地的名單，引導體育培訓行業發展規范化、標準化，這種做法值得推廣。

據悉，未來上海將對青少年體育俱樂部按“星級”從一星到五星打分，運營滿一年的機構均可申請評定，定期接受評估。有了統一的業內標準，相信學校找社會力量合作也會有的放矢，幫助更多的孩子走上運動場。(金雷)

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