中國實(shí)施職業(yè)教育改革 啟動(dòng)“1+X證書”制度試點(diǎn) 培養(yǎng)復(fù)合型人才

教育部19日在北京召開“國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案”新聞發(fā)布會(huì)　郭超凱　攝

中新社北京2月19日電 (郭超凱)中國教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平19日在北京表示，職業(yè)教育是深化教育改革的重要突破口，要完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，啟動(dòng)“1+X證書”制度試點(diǎn)工作，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

教育部當(dāng)天在北京召開“國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案”新聞發(fā)布會(huì)，王繼平在會(huì)上介紹了職業(yè)教育改革的相關(guān)情況。

王繼平表示，1月24日，國務(wù)院正式印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡稱方案)，提出7個(gè)方面20項(xiàng)政策舉措，其中包括完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系、健全國家職業(yè)教育制度框架、促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人、建設(shè)多元辦學(xué)格局、完善技術(shù)技能人才激勵(lì)保障政策、加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)、做好改革組織實(shí)施工作等7方面內(nèi)容。

王繼平強(qiáng)調(diào)，方案下決心解決一些長期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機(jī)制難題，提出了職業(yè)教育改革新的方向和任務(wù)，例如“1+X證書”制度試點(diǎn)、研究建立國家資歷框架、探索本科職教試點(diǎn)、建立產(chǎn)教融合型企業(yè)等。

對(duì)于1+X證書制度試點(diǎn)工作的啟動(dòng)，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南表示，“職教20條”明確提出，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+職業(yè)技能等級(jí)證書”(即1+X證書)制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)，積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書。職業(yè)技能等級(jí)證書是畢業(yè)生、社會(huì)成員職業(yè)技能水平的憑證，也是對(duì)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定，分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。

方案還提出“一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”的發(fā)展目標(biāo)。據(jù)介紹，中國正加大對(duì)應(yīng)用型高校的投入力度。中國國家發(fā)展改革委、教育部“十三五”期間實(shí)施教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程應(yīng)用型本科高校建設(shè)項(xiàng)目，支持各省份推薦的100所應(yīng)用型高校建設(shè)，中央預(yù)算內(nèi)投資“十三五”期間對(duì)每所項(xiàng)目高校擬投入1億元人民幣，推動(dòng)項(xiàng)目高校將產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)和學(xué)校轉(zhuǎn)型深化改革相結(jié)合。(完)

標(biāo)簽： 職業(yè)教育