如何讓幼童從動畫里獲得愉悅感的同時不被某些“危險鏡頭”影響，很大程度上依賴監護人的合理教導。

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老杜一家住在四川成都市都江堰興堰麗景小區，7月26日，女兒小婷和5歲的朋友小強在家中玩耍時，小婷從6樓家中的廁所窗戶外側墜下，跌落在2樓平臺，之后被送往當地醫院救治，3天后不幸離世。據了解，遇難的女孩疑因模仿《熊出沒》攀巖情節而爬上窗戶，因此發生了慘劇。(《成都商報》7月31日)

慘劇發生后，輿論場上有人將悲劇的根源指向《熊出沒》動畫片的“誤導”。這的確不是第一起因幼童模仿《熊出沒》情節而發生悲劇的案例。據報道，2017年3月，新疆烏魯木齊一名5歲的女童，模仿《熊出沒》中的情節，從家里找到一把雨傘，背起書包撐傘從11樓跳下，落到4樓平臺，摔成重傷。其實，幼童墜亡的慘劇常見諸報端，但并沒有引起公眾足夠的警惕。

《熊出沒》作為一部以冒險、搞笑、益智為特征的系列動畫片，對幼童的影響是巨大的。心理學界普遍認為，幼童在6歲之前的言行舉止基本都是“模仿”的結果，幼童所處環境對他(她)的影響，具有決定性的作用。幼童的“模仿”往往有角色扮演和模仿強化兩個過程，模仿對象如果充滿血腥和暴力，模仿者的三觀也容易被扭曲。給孩子創造安全、溫馨與和諧的成長環境，非常重要。因此，陪伴孩子成長的動畫片的內容就格外值得關注。

之前，被不少家長痛罵的“邪典動畫”，顯然突破了幼童能接受的底線，它們完全不應該進入孩子的世界。但是，有些動畫主體內容是沒問題的，非常和諧、健康，但其中偶爾出現的冒險、戰斗情節，是否應該被批評呢?還有一些80后、90后熟知的經典動畫，也不乏懸疑、冒險乃至暴力情節，它們難道也有問題嗎?

客觀來說，這個“危險”的度是很難被把握的。目前，有兩個應對方法來保障孩童觀看動畫的“安全”。一個是采用動畫分級制度，不同動畫類型對應不同年齡段的觀眾;另一個是在動畫出現“危險情節”時，特別注明“此鏡頭為動畫鏡頭，觀眾千萬不能模仿”之類的字樣，這既能提醒廣大孩童和家長避免錯誤的模仿，也能體現動畫制作方的責任意識。目前中國動畫分級制仍未推行，一些動畫片只好采用后者的方法，但仍有很多動畫制作者對此并不留心。

而且，如何讓幼童從動畫里獲得愉悅感的同時不被某些“危險鏡頭”影響，很大程度上依賴監護人的合理教導。然而，時至今日，仍有不少家長把孩子看動畫片看成一個“自娛自樂”的事情，忽視了動畫片對孩童三觀的影響。多數動畫片具備寓教于樂的功能，家長與孩子一起觀看動畫，本身就是親子和教育的過程。面對低齡兒童，監護人教育的一大任務，就是教給他們區分現實與虛幻，學會自愛和愛他人，形成基本的安全保護意識。

標簽： 女孩 墜亡