全球今熱點(diǎn)：青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告：與父母越親密的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高

(資料圖)

5月27日-29日，以“AI時(shí)代 數(shù)字化與青少年發(fā)展”為主題的第二屆青少年互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在北京師范大學(xué)召開?；顒?dòng)中，北師大新聞傳播學(xué)院黨委書記、未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心主任方增泉發(fā)布了《新時(shí)代數(shù)字青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告（2023）》。

報(bào)告顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)整體平均得分為3.67分（滿分5分），略高于及格線，高于青少年及初中生的3.56得分，有待進(jìn)一步提高。

澎湃新聞注意到，根據(jù)上述報(bào)告，在個(gè)人因素中，大學(xué)生的性別、生源地區(qū)、專業(yè)、年級(jí)、戶口、網(wǎng)絡(luò)使用的熟練程度、平均每日上網(wǎng)時(shí)長都會(huì)顯著影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。如，男生和女生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)具有顯著差異，女生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相對(duì)更好；城市生源地區(qū)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)顯著高于農(nóng)村地區(qū)生源的大學(xué)生；從東中西部地區(qū)來看，東部地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)最高；平均每日上網(wǎng)時(shí)長在1小時(shí)以下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)最低，上網(wǎng)時(shí)長在5-8個(gè)小時(shí)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)最高。

平均每日上網(wǎng)時(shí)長不同的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得分不同。報(bào)告截圖

報(bào)告還顯示，家庭因素中，大學(xué)生家庭的收入水平、與父母討論網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的頻率、與父母的親密程度、家庭關(guān)系的融洽度也會(huì)影響大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。比如，家庭收入水平對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)有顯著的影響，家庭收入中等偏上的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)最高；與父母越親密的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)越高。

家庭收入水平不同的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)得分存在差異。報(bào)告截圖

家庭親密度與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的關(guān)系。報(bào)告截圖

學(xué)校因素中，大學(xué)生的課程收獲程度、與同學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的頻率、上課使用手機(jī)的頻率也會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平。其中，上課使用手機(jī)頻率不同的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)具有顯著差異，不經(jīng)常在上課時(shí)間使用手機(jī)的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)更高。

報(bào)告提出，青少年要加強(qiáng)個(gè)人能力提升，最大限度利用網(wǎng)絡(luò)正向價(jià)值，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為的自我管理；提高網(wǎng)絡(luò)信息主體意識(shí)，緩解網(wǎng)絡(luò)信息焦慮；提升網(wǎng)絡(luò)技能水平，提高網(wǎng)絡(luò)效能感，減少網(wǎng)絡(luò)成癮傾向；管理個(gè)人網(wǎng)絡(luò)形象和數(shù)字聲譽(yù)，提升網(wǎng)絡(luò)印象管理能力；增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

報(bào)告建議，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育生態(tài)體系，學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育主陣地建設(shè)，發(fā)揮課堂、課程育人作用；教師、家長要提高數(shù)字素養(yǎng)能力和水平，尊重青少年主體性，提升青少年網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)意能力；引入社團(tuán)協(xié)會(huì)、媒體、企業(yè)平臺(tái)等第三方力量，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)協(xié)同育人項(xiàng)目，相互協(xié)調(diào)促進(jìn)，共同促進(jìn)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升，全面促進(jìn)青少年身心健康成長。

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