（左起）鐘竹梅博士、林葦葉博士和謝錫金教授

(原新聞稿已于5月17日發(fā)布)

「全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究」（PIRLS）由國(guó)際教育成就評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)主辦，每五年一屆，旨在評(píng)估、比較并追蹤全球小四學(xué)生的閱讀表現(xiàn)，以及影響閱讀表現(xiàn)的各方面因素。本屆PIRLS 2021 研究共有57個(gè)國(guó)家及地區(qū)參與，全球約320,000名學(xué)生，以及他們的家長(zhǎng)、教師與校長(zhǎng)參加。香港大學(xué)教育學(xué)院（港大教育學(xué)院）中文教育研究中心獲香港特別行政區(qū)政府教育局資助或委托，連續(xù)五屆進(jìn)行香港地區(qū)的研究。

(資料圖片)

由港大教育學(xué)院副教授、PIRLS 2021香港地區(qū)首席研究員林葦葉博士、香港地區(qū)合作研究員謝錫金教授，以及港大教育學(xué)院助理教授、香港地區(qū)合作研究員鐘竹梅博士領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的「全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究 (PIRLS) 2021」的研究結(jié)果于今天（5月17日）上午發(fā)布。本項(xiàng)目最新的研究結(jié)果茲闡述如下﹕

撮要

1.香港小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在2021年疫情大流行期間參加了第五屆全球閱讀能力進(jìn)展研究，得分573分（國(guó)際平均分500分），全球排名第二，連續(xù)四屆高居國(guó)際首三名之列。

2.香港地區(qū)女生閱讀表現(xiàn)較男生為佳，信息類閱讀較文藝類閱讀為優(yōu)，閱讀尖子比率較歷屆提升，而差生比率一直維持在低水平，于PIRLS 2021更屬全球最少能力稍遜學(xué)生的地區(qū)。

3.不論全球抑或香港地區(qū)，閱讀表現(xiàn)與學(xué)生對(duì)自己閱讀效能的自信關(guān)系最直接，學(xué)生閱讀效能的自信，建立在閱讀興趣、動(dòng)機(jī)和習(xí)慣上。

4.閱讀家庭和閱讀學(xué)校，是培育學(xué)生閱讀興趣、動(dòng)機(jī)和習(xí)慣，繼而建立閱讀效能自信的條件。

5.香港家庭的社經(jīng)地位，對(duì)學(xué)生閱讀表現(xiàn)的影響，沒(méi)有其他國(guó)家或地區(qū)大，顯示了香港地區(qū)的閱讀公平性。

6.香港學(xué)校是全球最安全的學(xué)校。

7.香港學(xué)生、家長(zhǎng)和教育工作者表現(xiàn)出了強(qiáng)大的閱讀韌性，是全球少數(shù)沒(méi)有受新冠大流行影響而退步的地區(qū)之一。

有關(guān)「全球?qū)W生閱讀能力進(jìn)展研究 2021 香港地區(qū)」計(jì)劃的詳情，請(qǐng)瀏覽：https://pirls.hku.hk。

詳盡新聞稿及附錄圖表，以及下載相片，請(qǐng)瀏覽：https://web.edu.hku.hk/press/press-release-pirls-2021

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