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近幾年，隨著直播的風靡，越來越多的大學生踏入了直播行業。2025年開學季剛過去一個月，社交媒體上關于“室友直播”的吐槽就層出不窮。一些大學生主播在宿舍不顧場合、不控制音量、不分晝夜，將寢室當作直播間，把室友當成背景板，已嚴重干擾他人正常休息，也讓舍友關系日趨緊張。（10月13日 央廣網）

開學季剛過，社交媒體上關于“室友直播”的吐槽便持續升溫。“深夜連麥聲不絕于耳”“鏡頭掃過換衣場景”“被迫成為背景板”等抱怨，折射出宿舍直播泛濫對集體生活的沖擊。大學生擁抱直播新業態本無可厚非，但將宿舍這一集體公共空間異化為私人直播間，已然觸碰了公共秩序的邊界，更偏離了大學求知向學的本質。

大學宿舍的屬性決定了直播行為必須有所節制。它既非純粹的私人領域，也不同于開放的公共場地，而是帶有隱私屬性的集體共享空間——對宿舍外是私密場所，對同寢者則是公共領域。這種雙重屬性要求任何個體行為都必須以尊重他人權益為前提。但現實中，部分學生主播將宿舍完全當作“流量場”，不分晝夜的直播聲、打賞提示音構成持續的聲光污染，擠占室友的休息與學習時間；更有甚者為博關注，有意將室友的私密生活納入鏡頭，讓他人在不知情中成為直播素材。這種行為不僅破壞了宿舍的和諧氛圍，更涉嫌侵犯他人的休息權、隱私權與安寧權，與《互聯網直播服務管理規定》中“不得侵犯他人合法權益”的要求相悖。

大學宿舍直播泛濫的背后，是多重因素交織的結果。對大學生而言，“一夜爆紅”的示范效應與MCN機構的簽約誘惑，讓直播成為看似輕松的“捷徑”，而宿舍作為最便捷的場景自然成為首選。對學校而言，宿舍管理條例未能與時俱進，多數高校未對直播行為作出明確規范，導致問題出現時缺乏解決依據，使宿舍直播長期處于管理“灰色地帶”。這種監管缺位與認知偏差，共同催生了直播越界現象，讓本應溫馨的宿舍淪為矛盾滋生地。

規范宿舍直播，首要之舉是劃定清晰的行為邊界。直播并非不可為，但必須守住“尊重他人、不擾秩序”的底線。開播前主動征求室友全員同意，是基本的相處禮儀；直播時控制音量、避開休息時段、佩戴耳機減少干擾，是必要的行為自覺；嚴格管理鏡頭范圍、杜絕拍攝他人隱私場景，是不可逾越的法律紅線。室友間更應通過坦誠溝通達成共識，將直播時間、內容范圍、音量控制等細節納入宿舍公約，用協商代替對立，用自律維護和諧。唯有如此，才能在個體創作需求與集體生活需求間找到平衡。

學校的引導與管理在其中扮演著關鍵角色。堵疏結合方能實現長效治理，既要補上制度短板，也要加強價值引領。在制度層面，應及時修訂宿舍管理條例，明確直播行為的許可條件、禁止情形與處罰標準，將“不得擾民、不得侵權”等原則細化為可操作的規則，讓管理有章可循。在服務層面，可結合校園場地資源，開辟專門的直播工作室并提供技術指導，為有創作需求的學生提供合規渠道，實現“疏堵結合”。

更重要的是強化價值觀引導，讓學生回歸學習本質。學校可開展職業規劃教育，引導學生理性看待直播行業，認清“短期流量”與“長期成長”的輕重，避免被流量裹挾而本末倒置。畢竟，大學階段的核心任務是知識積累與能力提升，沉迷直播擠占學習時間，最終只會得不償失。

大學宿舍不應為“流量狂歡”買單。直播作為新興業態，本可成為大學生鍛煉表達、拓展視野的工具，但工具的價值取決于使用者的認知。宿舍的核心功能是保障學生休息與交流，這一屬性不應被流量消解。當大學生懂得在直播熱情中守住公共邊界，當學校能夠在規范管理中做好價值引領，才能讓直播回歸創作本質，讓宿舍重拾溫馨底色，讓大學真正成為潛心向學的凈土。這既是對集體生活的尊重，更是對青春成長的負責。

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